“O corpo é o meio mais precoce e profundo de conhecimento e relação. É nele e nos seus ritmos que se inscrevem as relações primárias que estabelecemos, e é nesse espaço de interacção mediatizada pelo corpo - espaço, olhar, toque, ritmo, movimento - que nos construímos, na nossa especificidade criativa, imaginária e simbólica, o que nos faz humanos e que devolvemos ao corpo na expressão visível do pensar, do sentir, do ser”.

Sabendo que tudo o que se prende com a dança está e emana do CORPO. Através do autoconhecimento do corpo, a criança desenvolve a expressividade, autonomia, inteligência, sensibilidade, bem como as capacidades físicas, afectivas, estéticas e sociais.

Assim, a criança adquire uma atitude criativa de comunicação, formação da personalidade e sociabilização. No sentido de atingir uma expressividade física pessoal, preserva-se a espontaneidade do movimento, explorando ideias próprias, pensando, tendo consciência das capacidades de movimento como expressão desse pensamento.

Para fomentar a expressão artística da criança, o trabalho desenvolve-se a partir de histórias infantis, num universo acessível à criança, estimulando o trabalho colectivo. A dança tem como objectivos essenciais o trabalhar do corpo, nas suas possibilidades e acções dinâmicas, fomentar a expressão artística da criança e a sua realização social. As actividades de movimento são programadas para:

• Contribuir para o crescimento e afirmação da identidade individual, através da formação de uma adequada imagem do corpo;

• Melhorar as capacidades de socialização do indivíduo; desenvolvendo o contacto, a confiança, a sensibilidade, capacidade de decisão em grupo e auto - confiança;

• Possibilitar ao corpo a sua capacidade expressiva;

• Potenciar um sentimento de sucesso e realização;

• Melhorar os elementos funcionais e dinâmicos, tais como as funções neuro-musculares em coordenação com a locomoção;

• Fornecer a variedade de movimento necessária para permitir uma capacidade organizativa, interpretativa e interventiva no mundo, de interacção social e valorizando a música como apoio à dança / musicalidade interior.

No CRAMC existem os seguintes níveis de aprendizagem na área de Dança Educativa:

- Iniciação ao Ballet (Nível I) – 3/4 anos

- Técnica de Dança Clássica – Nível II – 5/6 anos

- Técnica de Dança Clássica – Nível III – 6/7/8 anos

O CRAMC também dispõe de um Pólo de aprendizagem em Silves, no Grupo Desportivo e Cultural do Enxerim, onde se lecciona Iniciação ao Ballet (Nível I) – 3/4 anos

Professores: Pedro Curado, Maria João Peres, Ana Guerreiro e Maryna Yanchyk